修辞练习+答案

修辞练习及答案。
指出下面各句运用了什么修辞手法：

1、柳树姑娘在微风中点着头；杨树爷爷哈哈地笑着。 （ ）
2、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 （ ）
3、为什么人们称猫头鹰是捕鼠能手呢？因为一只猫头鹰在一个夏季竟能消灭上千只田鼠。（ ）
4、梧桐树的枝丫像鹿角一般向外伸展着。 （ ）
5、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 （ ）
6、真有个三长两短，我怎么向党汇报呢？ （ ）
7、河马的一对下门牙，不是向上长，而是向前平行探出，好像两把铲子一样。 （ ）
8、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 （ ）
9、小草悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。 （ ）
10、一棵棵榕树就像撑开的一顶顶绿绒大伞。 （ ）
11、小金鱼羞愧地低下了头。 （ ）
什么“困难障碍”，在你面前都降服了。 （ ）
12、迷人的春天来到了，柳树长出了嫩绿的叶芽，野菜悄悄地钻出了地皮，鲜花露出
了红红的笑脸。 （ ）
13、那是一双很大的拖鞋;简直可以拿来做小孩的摇篮。 （ ）
14、蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。 （ ）
15、董存瑞像钢铁巨人一般挺立着。 （ ）
16、有个蜘蛛慢慢爬起来，想把苍蝇当一顿美餐。 （ ）
17、寒风吹到脸上，像刀割一样疼。 （ ）
18、遵守交通法规，不是我们应该做的吗？ （ ）
19、花丛里还隐着像珊瑚珠似的小红豆。 （ ）
20、天安门广场上的人民英雄纪念碑耸入蓝天。 （ ）
21、月亮不好意思似的躲进云朵里。 （ ）
22、小兴安岭像一座巨大的宝库。 （ ）
23、小鸟在前面带路，花儿对我们点头微笑。 （ ）
24、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。 （ ）
25、勤劳的小蜜蜂在花丛中忙着采蜜，蝴蝶在花丛中跳舞，玩耍。（ ）
26、是谁把我从一个不懂事的小孩子，培养成一名合格的小学毕业生？是敬爱的老
师。 （ ）
27、海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面一片金
光。 （ ）
28、大厅里的人挤得满满的，连插根针的地方都没有。 （ ）
29、谁是最可爱的人呢？我们的战士，我感觉他们是最可爱的人。（ ）
30、你来到鸟岛，鸟会聚集到你的面前接待你。 （ ）
31、天上的星星怕冷似的钻进了厚厚的云絮里。 （ ）
32、见到了久别的亲人，他的眼泪像断了线的珠子不住地往下落。（ ）
33、危楼高百尺，手可摘星辰。 （ ）
34、敌军官坐立不安，好像热锅上的蚂蚁。 （ ）
35、太阳还没有起床，天空一片昏暗。 （ ）
36、我的心疼得像刀绞一样。 （ ）
37、星星在空中神秘地眨着眼睛。 （ ）
38、整个礼堂中挤得连根针也插不下了。 （ ）
39、小溪唱着欢乐的歌流向远方。 （ ）
40、巴掌大的小商店，却给附近村民带来了方便。 （ ）
41、老师是园丁，我们是花朵。 （ ）
42、我高兴得一蹦三尺高。 （ ）
43、只有人人遵纪守法，才能形成一个良好的社会秩序，才能保护人民的利益，才
能使全国人民安心搞“四化”。 （ ）
44、1922年9月，是谁领导安源煤矿工人举行了大罢工？是刘少奇同志。 （ ）
45、刺猬缩成一团，像个刺儿球。（ ）
46、他心中的一块大石头终于落了地。（ ）
47、一阵风吹来，一池的荷花都在舞蹈。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐，小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。（ ）
48、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）
49、天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。（ ）
50、我们是革命的队伍，我们的宗旨是什么？是为人民服务。（ ）
51、有人破坏草坪，我们怎能不管呢？（ ）
52、人民教师是培育人才的园丁，他们的劳动应该受到应有的尊重。（ ）
53、桂子花开，十里飘香。（ ）
54、高粱笑红了脸，稻子笑弯了腰。（ ）
55、太阳一出来，地上像下了火。（）
56、千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。（）

答案—

1、拟人                                                               

2、夸张

3、设问

4、比喻

5、设问

6、反问

7、比喻

8、拟人

9、拟人

10、比喻

11、拟人

12、夸张

13、拟人

16、比喻

17、比喻

18、拟人

19、夸张

20、反问

21、比喻

22、夸张

23、拟人

24、比喻

25、拟人

26、拟人

28、拟人

29、设问

30、比喻

32、夸张

34、设问

35、拟人

36、拟人

37、夸张

38、夸张

39、比喻

41、拟人

42、夸张

43、拟人

44、夸张

45、拟人

46、夸张

47、比喻

48、夸张

49、排比

 50、设问

 53、比喻

 54、比喻

 55、拟人

 58、反问

 59、拟人

 60、设问

 61、反问

 62、比喻

63、夸张

 64、拟人

 65、夸张

 66、夸张

Causes of stress among teenagers

Introduction

• stress is an unavoidable part of life
• likely to happen when someone experiences changes either happy or upsetting changes
• stress can make one feels miserable/ worried/ sad/ ill

Factors/causes that contribute to teens' stress

~Broken family institution

• Parents separation/ fight/ divorce makes someone feels to be on their own
• unhappy home highly influence academic performance 

~schools

• large part of teenagers revolves in school and home
• extra curricular activities are time consuming
• pressing demands of the schools
• frustration from low test grades

-financial pressure

• sensitive to financial problems when parents don't have enough money
• need to do extra/part time of living
• part time work is limited
• difficulties in getting job and struggle for living

~break-up with partner

• clash in relationship
• feels painful facing loss of a loved one
• hut prepared to cope with losing someone important

Conclusion

• teen stress needs to be addressed and solved early on to help them cope with the everyday problems that may lead to more serious problems.
• with no help, they may withdraw and become introvert (hard to communicate)                 

Vocabulary

• overwhelming-overpowering
• poverty-shortage/ a state or condition of having less money or goods
• unfortunate events- unlucky or regrettable incidents
• helpless--unable to help/ powerless/ weak
• stress trigger-- something that activities/ generates/ starts the stress
• extra curricular--additional activities
• emotional--sentimental
• intense situation--powerful/ strong or forceful situation
• circumstances-situation/ condition
• unresolved--not settled
• overload--excess over work

【笔记】电脑第7章

第7章—电脑与多媒体

7．1 认识多媒体

7．1．1 什么是多媒体

     ©       多媒体→在沟通的时候，同时以一种以上的媒体传达讯息

     ©       多媒体的基本元素→文本 ，图片，声音，动画，视讯影片

7．1．2 电脑多媒体

     ©       电脑多媒体的定义

v  可以呈现文字，徒刑，照片，动画，影片，音效和语音等不同形式的数据

v  具有与使用者互动的功能

v  所有讯息皆转成数位化的形态

v  以电脑来掌控其播放呈现的方式和内容的安排

7．1．3 传统媒体与多媒体的差异

传统媒体	多媒体
收音机→只接收到声音讯息	多媒体电脑→文本，影像，动画，声音，视讯，做双向的互动
散文小说→ 只能从文字中揣摩情景
电视机→影像，动画，音效，视讯，做单项的传播

7．2 多媒体的组成元素  

文字→意指文本，包括各种文字与符号

声音→透过多媒体可以听到的任何音乐，语音及各种声音的效果

静态图像→电脑中的卡通图片，任何的人像及风景照片等

动态图像→所有2D动画+3D动画，一些视讯影片

7．2．1 文字

     ©       文字输入方式→键盘，手写输入板，语音辨识系统

     ©       文字的基本要素→字体大小，字型（分为中文字型和英文字型）

7．2．2 声音

     ©       声音的输入方式

v  语音→直接用麦克风通过音效卡输入至电脑

v  音乐→用光碟机或其他形式的播放设备将音乐录制进电脑

     ©       音乐的档案格式→WAV, MP3, RA, MID

7．2．3 静态图像

     ©       影像的输入方式

v  图画→用扫描机输入电脑，用绘图软件在电脑上绘图

v  照片→用扫描机输入电脑，把照片转换到磁碟上储存

     ©       影响的档案格式→BMP, GIF, JPG

7．2．4 动态影像

     ©       动态影像的来源

v  2D及3D动画→课本pg 65

v  影片→录影机和录碟机透过cable或CD与电脑连接

     ©       动态影像的档案格式→MPEG, AVI, WMV, Quick Time, RM

7．3 多媒体软体

多媒体软体分成两大类→编辑整合软体，多媒体“成品”

7．3．1编辑整合软体

     ©       编辑一套完整的多媒体成品，需仰赖多媒体的“编辑软体”来完成

     ©       市面较常见的软体→Microsoft producer, Macromedia author-ware, Macromedia                        director

     ©       某些传统的电脑程式语言也增加了多媒体编辑制作的功能→VisuaI basic, Visual C++

7．3．2 多媒体“成品”

     ©       指多媒体光碟，多媒体电子书或有声音，动画的电脑游戏

     ©       按其内容与目的分类→工具类，游戏类（电脑多媒体游戏），教学类（以电脑辅助为目的的光碟），主题数据类（以特定主题为核心而搜集呈现相关的数据）

7．4 多媒体在生活中的应用

7．4．1   教学上的应用

     ©       多媒体简报→Powerpoint

     ©       教学光碟→百科全书，教育类等互动性光碟

7．4．2 网络上的应用

     ©       多媒体数据库→使用多媒体数据库快速查询图案，声音等

     ©       公共导览系统→引导我们很快地了解环境或事物

     ©       网络教学系统→在电脑网络上使用网络教学平台进行教学活动

7．3．4 生活上的应用

     ©       旅游系统

     ©       交通导览系统

华文诗词注释

出塞—王昌龄           

体裁：七言绝句     

题材：边塞诗

秦时明月汉时关，

万里长城人未还。

但使龙城飞将在，

不教胡马度阴山。

•                       塞：关塞、边塞，可做屏障的险要地方
•                       “秦时”: 字面原意: 此地汉关，秦时明月。但并非实指明月只是秦时的明月，关塞只是汉时的          关塞，而是指秦汉到现在的明月都照着关塞，大有历史变换，征战未断的感叹。
•                      还: 回来
•                    但：只要
•                     龙城：作“卢城”，指卢龙镇。
•          飞将：西汉名将李广，有飞将军之称。
•           胡马：胡人的军马。古代中国称北方与西方的少数民族为胡。
•           度：越过
•           阴山：长城北面横贯于现在内蒙自治区的山脉。

                                 

            乌衣巷 —刘禹锡         

            体裁：七言绝句      

            题材：怀古诗

朱雀桥边野草花，

乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，

飞入寻常百姓家。

       

•                 朱雀桥：六朝时金陵（今南京市）正南门朱雀门外横跨秦淮河上的一座桥。
•                 花:用作动词，开花。
•                 乌衣巷：金陵城的一条街，在秦淮河南面，里朱雀桥不远，东晋时世族的聚居区。
•                 斜：用作动词，斜挂。古音念xia
•                 王谢：指东晋时王导、谢安两大世族。

             送杜少府之任蜀川—王勃   

             体裁：五言律诗 

             题材：送别诗

对  城阙辅三秦，   首

仗  风烟望五津。   联 

与君离别意，   颔

同是宦游人。   联

对  海内存知己，   颈

仗  天涯若比邻。   联

无为在歧路，  尾

儿女共沾巾。  联

            

•          城阙辅三秦：三秦之地拱卫着京城长安。三秦：秦王后，项羽把秦地关中地区（今陕西省）分为雍、塞、翟三国，历史上就称这个地方为三秦。城阙：指京城长安。阙：宫门前面的望楼，是古代城的标志。辅：护持，护卫。
•        风烟望五津：远望弥漫着风烟的五个渡口。风烟：风尘烟雾。五津：四川省字灌县至犍为县的一段岷江中，当时有五个渡口，即白花津、万里津、江首津、涉头津、江南津。这里用来指杜少府赴任的目的地蜀川。
•        君：你，指杜少府。少府：县令的副职，也称县府，负责治安。

            宦游人：离开故乡外出谋求官职的人。

            海内：四海之内，指全国各地。古代传说中国四面有海。

             天涯若比邻：远在天边也像近邻一样亲切。天涯：天边，指辽远的地方。比邻：近邻。比：古音念bi。

•        无为：不要

              歧路：岔路，指离别之处。

              儿女共沾巾：（像）小儿女那样一齐悲伤得泪湿佩巾。

*后六句赠言有三层意思，

•      以同是宦游人相慰
•      以友贵之心相勉
•      以不必伤心落泪相劝 

如梦令—李清照   

体裁：词，小令、单调  

      

        昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道

“海棠依旧”。“知否？知否？应是绿肥红瘦。”

            

          如梦令：曲调名，又叫词牌。

•                 雨疏风骤（zhou）：雨稀疏但风急速。
•                 不消残酒：残余的酒气没有消掉。
•                 卷帘人：至天亮时把窗帘卷起来的侍女。
•                 海棠依旧：这事侍女的回答。意思是（虽然“雨疏风骤”）窗外的海棠仍然跟原先一样。
•                 知否：这是主人公对侍女说的话。字面意思是“（你）知道吗？”其实这话是反诘，是说“（你）知道什么？”表示侍女并不知道。
•                 绿肥红瘦：绿叶多，红花少。意思是海棠花儿肯定被吹落不少，不会是“依旧”了。绿、红，分别借指叶和花；肥、瘦，分别借指多和少。

             满江红—岳飞      

             体裁：词，长调

•        怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切！

靖康耻，尤未雪；臣子恨，何时灭？驾长车踏破，贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。

•         怒发冲冠：愤怒得头发直竖，顶起了帽子。
•     潇潇：下雨的声音。
•     啸：撮口做声，打口哨
•     三十功名尘与土：年已三十，虽然建立了些功名，但像尘土一样微不足道。
•     八千里路云和月：转战数千里，披星戴月。
•     莫等闲：不要随便的。
•      靖康耻：靖康二年的奇耻大辱。靖康，是宋钦宗的年号。耻是指金兵占了北宋的首都汴京（今南开封），宋钦宗、徽宗二帝当了俘虏，中原沦陷。
•      贺兰山缺：贺兰山：在今中国宁夏与内蒙古自治区之间，这里借指宋金边界的关山。缺：出现缺口。
•        胡虏：古代汉族对外族入侵者的通称，这里指金国。
•       朝天阙：朝见皇帝。天阙，皇帝的宫殿，这里指代宋朝皇帝。

 谢馨谊提供！

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Bab 9: Juara Songsang
Ahli-ahli Pasukan Zamrud II tidak menyangka bahawa Pasukan Aura Suci bertindak jahat dengan merampas buah cempedak aneh tersehut. Mereka sungguh kecewa. Tiha-tiba Adeen mem.beritahu mereka bahawa cabaran Pasukan Zamrud II helum berakhir dan rnengarahkan mereka mencari pasu emas itu d atas Ian tai terowong. Pasukan Aura Suci telab dibatalkan penyertaan mereka kerana didapati menggunakan kaedah tidak bermoral terhadap Pasukan Zamrud II. Para ahli Pasukan Zamrud II segera berpatah balik dan mencari pasu emas itu. Pauline menemukan pasu emas itu. Dengan itu pasukan Zamrud II telah berjaya ke pusingan kedua. J uruacara Halim muncul di skrin sekali lagi. Halim mengumumkan hahawa dalam pusingan kedua ini, para peserta akan memasuki ruang siber misteri kedua untuk mencari pelbagai objek harta karun berdasarkan petunjuk yang akan diperoleh daripada teka silang kata yang diselesaikan oleh mereka.
Para ahli pasukan Pertandingan Avatari sudah bersedia untuk memulakan pusingan kedua. Semasa pertandingan baru berlangsung, Adeen mendapati salah satu cip mikroelektronik penting mesin Avatari sudah hilang. Anggota Pasukan Zamrud 11 mula resah. Adeen yang lebih tertekan. Tiba-tiba Adeen teringat akan Pak Cik Tan ada membawa papan litar gantian dan cip yang sama pasti ada di atas papan litar itu. Adeen bernasib baik kerana papan litar itu masih ada dan lengkap dengan cip mikroelektronik. Adeen segera memasang cip itu.
Para ahli Pasukan Zamrud II sudab bersedia untuk berjuang. Mereka telah mendapat jawapan kepada teka silang kata, iaitu “buaya”. Jawapan itu tepat dan avatar Pasukan Zamrud II memasuki kawasan padang pasir. Mereka berada dalam zaman Mesir purba, iaitu pada zaman Firaun. Setelah melepasi halangan daripada ulat besar, mereka akhirnya berjaya sampai ke kawasan bangunan yang luas. Di situ mereka berjaya menemukan buaya emas. Adeen mengarahkan ahli pasukannya pergi ke Kuii Abu Simbel untuk mengutip lebih banyak harta karun. Pasukan Zamrud II berjaya ke pusingan ketiga.


Bab 10: Malaysia Serba Boleh
Dalam pusingan ketiga, cabarannya ialah bertanding permainan tradisi. Setiap pasukan akan bertanding dengan pasukan lain untuk menentukan pasukan mana yang layak ke pertandingan akhir. Setiap pasukan mesti menguasai sebanyak mungkin permainan. Pauline memilih memanah. Ama memilih congkak. Anas rnemilih catur. Anjali pula memilih mahjong. Apabila pusingan ketiga tamat, Jepun menduduki tempat pertama, Rusia di tempat kedua, Australia di tempat ketiga, dan Amerika Syarikat di tempat keempat. Malaysia herkongsi markah dengan Thailand dan Republik Rakyat China. Oleh sebab terdapat tiga pasukan yang layak, maka satu pemecah sen akan diadakan.
Halim muncul untuk menentukan pasukan mana yang mendapat tempat kelima untuk ke pertandingan akhir. Setiap pasukan akan diberi satu peluang untuk meneka apa yang ada di dalam genggaman Halim. Thailand meneka guli. China meneka wang syiling. Malaysia melalui Ama meneka belalang. Tekaannya tepat. Pasukan Zamrud II layak ke pertandingan akhir.


Bab 11 :Jutawan Muda
Keadaan di bilik persalinan masih tegang walaupun Ama telah dibawa ke hospital. AhJi Pasukan Zamrud II tidak dapat bersama dengan Ama di hospital kerana perlu meneruskan cabaran pada peringkat akhir. Pada mulanya mereka hendak menarik dir tetapi Pak Cik Ho menghalang kerana keadaan Ama sudah stabil. Mereka harus memikirkan kepentingan negara. Mereka merupakan satu-satunya pasukan Malaysia yang berjaya ke peringkat akhir. Anas masih tidak berpuas hati terhadap dua orang penceroboh yang memasuki bilik persalinan mereka. Memandangkan Ama telah ditembak, Zuriani menjadi pengganti kepada Ama.
Semasa pusingan akhir hendak bermula, Pak Cik Tan masih lagi berada di dalam bulk persalinan. Dia sedang memeriksa beg-beg ahli Pasukan Zamrud II. Dia mengesyaki sesuatu. Dia mendapati cip mikroelektronik yang hilang itu ada di dalam salah satu beg ahli Pasukan Zamrud II namun dia tidak dapat mengenal pasti pemilik beg itu.
Halim muncul sekali lagi untuk mengumumkan peraturan pertandingan pusingan akhir. Lima pasukan akan berentap. Setiap pasukan akan diberi rnasalah yang sama, iaitu mengubah sejarah dunia. Mereka akan diberi sebuah mesin masa yang dapat membawa mereka kembali ke mana-mana zaman yang mereka mahu. Mana-mana pasukan yang dapat mengubah sejarah sehingga menyebabkan kesan paling besar di dunia akan memenangi Pertandingan Avatari kesepuluh dan mendapat hadiah RM1 juta.
Malaysia memilih kembali ke zaman Melaka untuk membantu perajurit Melaka melawan Portugis. Anas yang terkejut apabila mengetahui pasukan Rusia memilih untuk kembali ke Timur Tengah pada 20 April 570, iaitu tarikh kelahiran Nabi Muhammad SAW cepat-cepat memberitahu ahli Pasukan Zamrud II. Mereka mesti menghalang percubaan Rusia itu dengan menghentikan proses mesin masa. Pada waktu inilah,Adeen menggunakan sepenuh kepakaran dan pengalamannya dalam bidang komputer untuk menyelesaikan masalah yang sangat kritikal in Pelbagai masalah dihadapi oleh ahli-ahli Pasukan Zamrud II. Berkat kepakaran Adeen sebagai pengendali mesin Avatari dan keberanian para avatar Pasukan Zamrud
II, mereka akhirnya berjaya mematikan mesin masa itu. Hasrat empat pasukan Avatari dan empat negara itu untuk mengubah sejarah dunia tidak kesampaian. Akhirnya, Pasukan Zamrud II telah diumumkan sebagai juara Pertandingan Avatari Kebangsaan kali kesepuluh.


Bab 12: Perangkap Musang
Pak Cik Tan masih bersembunyi di dalam bilik persalinan. Dia hendak memastikan pemilik beg yang dicurigai itu akan datang untuk mengambilnya sebelum rakan-rakan yang lain tiba. Suasana di luar masih meriah dengan ucapan syabas dan tahniah atas kejayaan Pasukan Zamrud TI dan Malaysia. Pak Cik Tan menjangka dalam keadaan riuh-rendah itu tentu “Si musang” akan menyelinap keluar untuk mengambil haknya. Jangkaan Pak Cik Tan tepat. Namun, Pak Cik Tan terkejut apabila mendapati “si musang” itu ialah Anjali. Anjali pula sangat terperanjat apabila ditegur oleh Pak Cik Tan.
Setelah didesak oleh Pak Cik Tan, akhirnya Anjali menjelaskan segalagalanya. Anjali melakukan perbuatan itu kerana dipaksa oleh abangnya, iaitu Muthu, yang merupakan ketua samseng yang hendak membeli pusat permainan video Game Star, tetapi Pak Cik Ho menolaknya. Pak Cik Tan bersimpati terhadap Anjali.
Sementara itu, Aina sudah tiga hari berada di wad kelas pertama. Semua datang melihat keadaannya di hospital kecuali Anjali. Aina menjadi sangat teruja apabila mendengar berita melalui televisyen, iaitu pasukan penyelidik yang diketuai oleh ayahnya yang hilang di Laut Andaman telah ditemui dengan selamat. Doanya telah dimakbulkan Tuhan

短语笔记

笔记网上找的，跟课本的差不多 （http://baike.baidu.com/view/182686.htm）

主要是要看红色字和例子

©       主谓短语

　　主谓短语由主语和谓语两部分构成，主语在前，谓语在后。两部分的关系是陈述和被陈述的关系。

　　通俗点就是谁（东西）+干什么

　　

例子：他写    你洗  我做

　　  科技发达   国家富强   人民幸福

　　  今天星期一   明天晴天   鲁迅绍兴人   这本书20元

　　

主谓短语之间往往可以加进“是不是”，其结构性质不变。

例：今天星期一--今天是不是星期一。（结构性质不变）

　　

©       动宾短语

　　也称“述宾短语”。动宾短语也是由两部分组成，前一部分是行为动作，后一部分是受动作支配的，前后两部分是支配关系，前一部分为动语，后一部分为宾语。动宾短语中间往往可以加进“了、着、过”，加进以后，短语性质不变。“了、着、过”总是附加的。动宾短语中间能否加“的”？不能。动宾短语中间加“的”，短语性质马上就会改变，变为偏正短语了。加“的”是偏正短语所特有的。动宾短语的核心在前边。

　　例子：洗衣服 洗着（了、过）  衣服（短语性质没变）

　　      买衣服 买了（过）      衣服（短语性质没变）

　　      洗衣服                              洗的衣服（短语性质变了）

　　例子：盖房子   坐火车   抽烟   看书。

　

©       偏正短语

　偏正短语都包含两个部分，前一部分是限制说明后一部分的，有时也可以进行描写性的说明，其实也是一种限制。如：

　　（中国）工人         （钢铁）工人      （三个）工人

　　（长长的）桌子     （高高的）个子

　　

前一部分描写、说明后一部分 。偏正短语中，后一部分是主要的、是核心，前一部分是附加的，前偏后正，后一部分为中心语，前一部分为修饰语，分别表示事物、数量。

　　状中如下：

　　[慢慢儿]看         [认真]看         [正在]看      [不]看

　　

这种是前一部分限制描写说明后一部分的，即修饰后一部分的，后一部分是中心语，前一部分是修饰语。又如：

　　干净           [很]干净      [不]干净

　　这也是前一部分修饰后一部分的偏正短语。它们分别表示行为动作的状态、时间、否定等。前一种偏正短语的修饰语是定语，后一种偏正短语的修饰语是状语。定语常常有“的”的标志；状语常常有“地”的标志。

　　

©       谓补短语

　　一般书上把补充短语说成述补短语，分为动补和形补： 洗衣服（动宾）--洗〈干净〉（中补）“洗干净”不是支配关系，而是通过某种手段得到某种结果，“干净”对“洗”作一种补充。“洗”的结果干净了。又如“摆整齐”、“坐端正”、“洗丢了”、“洗破了”、“打破”、“写好了”都是表结果（也是一种状态）。又如：洗得干净，洗不干净；刷得干净，刷不干净；摆得整齐，摆不整齐；写得好，写不好等，这些都属于中补短语。其：“洗得很干净”、“坐得十分整齐”、“唱得很动人”等有描写性，说明动作的状况的，也是后边补充说明前一部分的。中补短语的两部分之间，往往可以加进“得”，其短语性质不变。

　　如：洗得干净       红得发紫

　　    写得〈好〉    （修饰动词“写”）

　　    美丽〈极了〉  （修饰形容词“美丽”）

　　

©       并列短语

　　词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。

　　类型：

　　1）名＋名， 文化教育 今天或明天

　　2）动＋动， 调查研究 愿意并实行

　　3）形＋形， 光辉灿烂 庄严肃穆 万紫千红 风和日丽

　　4）代＋代， 我和他 这样那样

　　5）数量＋数量， 四面八方 千秋万代 半斤八两（名词短语）

　　

并列短语一般前后可以互换位置，如：工厂、农村，我、你、他。但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。

　　时间顺序：春、夏、秋、冬

　　大小顺序：省、市、县

　　年龄顺序：老、中、青

　　逻辑顺序：继承和发展 接近文学和爱好文学

　　语言习惯：男女老少 金银铜铁 油盐酱醋

　　并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。

　　如：姐姐和我   勤劳、勇敢、不怕苦